ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC CZERWIEC
TYDZIEŃ I (04 – 08.06.2018) „ Z KOŃCA ŚWIATA CZY ZZA ŚCIANY,
TO PRZYJACIEL NASZ KOCHANY”
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE:
- Kształtowanie świadomej przynależności do narodu i kraju.
- Przygotowanie do zgodnego współżycia w Europie i świecie, kształtowanie tolerancji wobec ludzi innych ras i kultur.
- Rozwijanie orientacji przestrzennej, posługiwanie się nazwami kierunków.
- Odczytywanie symboli na mapie i globusie.
TYDZIEŃ II (11 – 15.06.2018)
„BUKIET, PREZENT I CUKIERKI, DZIŚ RODZICÓW DZIEŃ JEST WIELKI”
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE:
- Uświadomienie dzieciom znaczenia rodziców w ich życiu;
- Wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną przez udział w rodzinnych imprezach organizowanych w przedszkolu;
- Sprzyjanie rozwijaniu pozytywnego obrazu własnego Ja poprzez współdziałanie w grupie;
- Wdrażanie do stosowania form grzecznościowych, uprzejmego zachowania wobec siebie w trakcie zabaw dydaktycznych i tematycznych;
- Wprowadzenie w świat wartości uniwersalnych – miłość.
TYDZIEŃ III (18 – 22.06.2018) „COŚ SIĘ SKRADA, COŚ SZELEŚCI,
DŻUNGLA STO TAJEMNIC MIEŚCI”
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE:
- Umożliwienie dzieciom zdobywania wiadomości na temat zwierząt żyjących w dżungli.
- Rozwijanie zdolności liczenia, dodawania i odejmowania oraz grupowania elementów (określanie liczby elementów w zbiorze, rozumienie pojęcia „równoliczny”).
- Ćwiczenie spostrzegawczości, pamięci i wrażliwości słuchowej.
- Kształcenie zdolności negocjowania podczas wspólnego tworzenia gier ściganek.
TYDZIEŃ IV (25 – 29.06.2018) „GÓRY, MORZE, WIEŚ, JEZIORO,
GDZIE RODZICE NAS ZABIORĄ?”
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE:
- Zapoznanie dzieci z krajobrazami charakterystycznymi dla różnych regionów Polski.
- Doskonalenie umiejętności wyrażania myśli w formie zdań (poprawnych składniowo, logicznie i gramatycznie).
- Uświadomienie konieczności objęcia ochroną niektórych gatunków roślin i zwierząt.
- Budzenie zainteresowań czytelniczych, zachęcanie do podejmowania prób samodzielnego czytania.
- Wdrażanie dzieci do wyodrębniania głosek w prostych słowach.
- Rozwijanie umiejętności wyrażania emocji w sposób akceptowany społecznie.
Piosenki do nauki:
„Mama w kuchni”
Mama krząta się w kuchni od rana,
Myśli wciąż o niebieskich migdałach.
Gdy pytamy, co ugotowała
„Dziś dla was pieczeń mam z hipopotama!”
Ref.
Nasza mama, mama zadumana
Mama zadumana…………….
Nasza mama niezwykła kucharka
Krokodyla wrzuciła do garnka
krasnoludek wpadł jej do sałaty
a w piecu piecze się zegarek Taty
Ref. Nasza mama, mama zadumana
Mama zadumana cały dzień
błądzi myślami daleko
codziennie przypala mleko
na łące zrywa kwiaty
i sól sypie do herbaty
Ten krokodyl co uciekł z ogródka
w przedpokoju chciał zjeść krasnoludka
choć zegarek czuje się fatalnie
lecz obiad był dziś bardzo punktualnie.
Ref. Nasza mama, mama zadumana
Mama zadumana cały …………….
„TRA , LA ,LA DLA MAMY”
1. Moja mama jest kochana,
Moja mama wszystko wie.
Kiedy do mnie się uśmiecha
Tak zaśpiewam jej:
Ref. Tra la la , tram pam pam
najpiękniejszą mamę mam
Tra la la , tram pam pam
Zaraz buzi mamie dam.
2. W domu, w sklepie, na spacerze,
Z mamą nigdzie nie jest źle.
Gdy prowadzi mnie za rękę,
Tak zaśpiewam jej:
Ref. Tra la la , tram pam pam
najpiękniejszą mamę mam
Tra la la , tram pam pam
Zaraz buzi mamie dam.
„Dobrze z tatą iść”
Ten nasz tata to okropnie fajny facet,
nie chciał draki, więc dzieciaki wziął na spacer…
Dobrze z tatą iść,
dobrze z tatą iść.
Teraz pewnie dla ochłody
zaprowadzi nas na lody.
Zimne lody dla ochłody,
zimne lody dla ochłody -
to jest myśl!
Choć nasz tata robi strasznie duże kroki
i nie patrzy wcale na nas, lecz w obłoki…
Dobrze z tatą iść,
dobrze z tatą iść.
Teraz pewnie dla ochłody
zaprowadzi nas na lody.
Zimne lody dla ochłody,
zimne lody dla ochłody -
to jest myśl!
Chociaż tato wcale teraz nas nie słucha,
bo mu słońce właśnie szepce coś do ucha…
Dobrze z tatą iść,
dobrze z tatą iść.
Teraz pewnie dla ochłody
zaprowadzi nas na lody.
Zimne lody dla ochłody.
zimne lody dla ochłody -
to jest myśl!
„Daj mi rękę tato”
1.Daj mi rękę tato.
Już na dworze ciemno
a ja się nie boję
bo ty idziesz ze mną.
Nawet z nocnych strachów
nic sobie nie robię
Strachy uciekają
gdy jestem przy tobie.
Ref.
Tato, tato,
jak to dobrze ,że
jesteś zawsze blisko,
i że kochasz mnie.
Tato, tato,
nigdy nie smuć się
i pamiętaj przecież,
ja też kocham cię
2.Codziennie jesteśmy
na długim spacerze
Już mnie nauczyłeś
jeździć na rowerze.
I wiem, że mnie jeszcze
nauczysz wszystkiego
co mądre i dobre.
I cieszę się z tego.
Ref.
3. O moich marzeniach
nie powiem nikomu
Chciałbym mieć tatę
przez cały dzień w domu.
Żeby ważne sprawy
na później zostawił
i żeby się głośno
śmiał i ze mną bawił.
„Hej, przedszkole ukochane”
1. Gdy maj nadchodzi i kwitną kwiatki, a ty już kończysz swoje 6 lat,
żegnasz przedszkole i swoje panie i zaraz ruszysz dalej w świat.
Hej, przedszkole ukochane, co bez ciebie zrobię ja?
Może jednak tu zostanę jeszcze rok lub dwa. (powt.)
2. A kiedy czerwiec, jak woda płynie, na dworze lata nadchodzi dzień –
dla kilku chłopców i dziewczynek przedszkole właśnie kończy się.
Hej, przedszkole…
3. Rzec: „Do widzenia” trzeba i w drogę, bo po wakacjach nie wrócisz już.
Wspominaj często przedszkolne progi, by miłych wspomnień nie krył kurz.
Hej, przedszkole…